七月的晨風裹挾著盛夏的蓬勃氣息，為樂亭職校的校園注入活力。7月7日上午，我校全體師生齊聚小廣場，隆重舉行周一升旗儀式，以昂揚姿態開啟新一周的學習與生活，同時也為即將到來的暑假拉開了“規劃與成長”的序幕。

伴隨著激昂的《義勇軍進行曲》，五星紅旗冉冉升起，全體師生莊嚴肅立，向國旗行注目禮。鮮艷的紅旗在晨光中迎風招展，那一抹紅色映照著師生們堅定的目光，點燃了每個人心中的愛國熱情，也承載著對新一周、新階段的期待與向往。

升旗儀式結束后，政教處副主任牛金濤老師走上演講臺，為師生們帶來了主題為《規劃暑假，充實成長》的國旗下演講。牛老師首先回顧了本學期師生們共同奮斗的點滴，肯定了大家在學習與生活中取得的成績。接著，他圍繞“規劃”與“成長”兩個關鍵詞，結合暑假生活實際，從多個角度展開了深入淺出的講解。

牛老師強調，暑假并非意味著放縱與懈怠，而是自我提升、沉淀積累的黃金時期。他提醒同學們在享受假期的同時，要嚴守規則，無論是遵守交通法規、注意居家安全，還是合理規劃網絡使用時間，都應以規則為底線，確保自身安全與健康。同時，牛老師鼓勵大家制定科學的暑假計劃，利用假期多閱讀經典書籍、參與社會實踐、培養興趣愛好，在知識學習與生活實踐中不斷充實自我、提升能力，讓暑假成為成長道路上的重要加油站。

此次升旗儀式暨國旗下的思政課，不僅強化了師生們的愛國情懷，更為即將開啟暑假生活的同學們指明了方向。相信在“規則”的護航與“成長”的引領下，樂亭職校的學子們定能度過一個安全、充實、有意義的暑假，以更飽滿的精神狀態迎接新學期的挑戰與機遇！

審核：聶文普

來源：樂亭職校

校團委

近日，第九屆全國青少年無人機大賽河北賽區選拔賽在秦皇島燕山大學圓滿落幕。本次賽事由中國航空學會聯合河北省教育廳、國防科技辦公室等多部門共同主辦，吸引了來自全省11個設區市及定州、雄安新區的2000余名中小學生同臺競技。樂亭職校無人機技能社團的8名參賽學生表現亮眼，一舉斬獲個人飛行賽一等獎5項、二等獎3項，團隊接力賽一、二等獎各1項，王文斌、張天龍、馮思遠、楊樂四位指導教師榮獲“優秀指導教師獎”，學校同時獲評“優秀組織單位”。

作為檢驗青少年科技素養的重要平臺，本次大賽設置了操控類、虛擬類、創意類、組合類、編程類六大賽項，從技術技能、應用價值、團隊協作到創新創業能力進行全方位考核，重點測評參賽者的無人機駕駛精度、空間感知能力與綜合問題解決能力。樂亭職校參賽的齊佳旺、盧梓赫、肖宇航、王佳辰、王疆嵐、楊皓然、鄭懿軒、曹家弘8名學生，在兩個高難度項目中展現了扎實功底。個人飛行賽要求選手在精準操控無人機穿越復雜賽道障礙的同時，以最快速度完成全程；團體接力賽則由4名學生組成團隊，通過兩圈接力飛行實現主副控靈活切換，每個環節的任務銜接都極度考驗團隊配合與心理抗壓能力。

這份成績的取得，源于學校對無人機技能人才培養的前瞻布局。去年，樂亭職校組建專業課題組，針對本地就業市場展開深入調研。隨著無人機技術在各行各業加速滲透，課題組敏銳捕捉到樂亭縣無人機行業的廣闊發展空間與人才需求。調研結果顯示，在農業植保領域，無人機能夠高效完成農藥噴灑、農田監測等任務，大幅提升勞作效率，降低人力成本；地理測繪方面，其憑借靈活便捷、數據采集精準的優勢，為城市規劃、土地測量提供關鍵支持；影視航拍中，無人機獨特視角所拍攝的震撼畫面，為影視創作注入全新活力；應急救援場景下，無人機可迅速抵達危險區域，開展生命探測、物資投送等救援行動，極大增強救援及時性與有效性。綜合多方數據評估，2024年樂亭縣在上述多個領域，無人機職業人才缺口已達500 - 600人，人才供需失衡狀況顯著，亟待專業力量填補空白。為此，學校于2025年3月率先組建無人機專業社團，并成功申報“無人機操控與維護”專業辦學資格，將于今年7月正式招生，首批計劃招錄40人。

據最新消息，第九屆全國青少年無人機大賽將于今年8月14日至18日在重慶市盛大舉辦。屆時，樂亭職校的齊佳旺、盧梓赫、肖宇航三名同學，將代表河北省出征個人飛行賽總決賽；王佳辰、楊皓然、肖宇航、齊佳旺四位同學，則會在團體接力賽總決賽的賽場上一展風采。預祝樂亭職校的參賽學子們在大賽中能夠穩定發揮，取得優異成績，為河北省爭光添彩，在全國舞臺上展現樂亭職校的風采與實力。

審核：聶文普

來源：樂亭職校教務處

汽車工程系

機電工程系

7月5日，2025年唐山市中職學校技能競賽汽車維修、工業機器人安裝與編程、職業禮儀、現代企業云數字服務四個賽項在灤南縣職業教育中心開賽。本次賽事由唐山市教育局主辦，灤南職教中心承辦，保定興國汽車維修設備銷售有限公司、河北慧網科技有限公司、河北慧誠天下智能科技有限公司協辦，來自唐山市16所學校80個代表隊共213名選手同場競技。

為高質量完成賽事承辦任務，灤南職教中心成立大賽工作領導小組，召開多輪協調會細化方案，嚴格規范各環節流程。比賽期間實施“一站式”服務管理，從選手報到、設備調試、賽場引導到成績評定等各環節均安排專人負責，確保賽事組織規范有序、評判公平公正。

競賽現場氣氛緊張而熱烈，參賽選手們全神貫注、技藝精湛，將日常所學轉化為實踐操作能力，以精益求精的工匠精神，充分展現了扎實的專業功底和良好的職業素養，完美詮釋了當代職教學子的風采與實力。

灤南職教中心始終堅持“以賽促學、以賽促訓、以賽促教”的辦學理念，通過承辦和參與各級各類技能競賽，錘煉學生技能，提升專業素養，同時促進教學改革和產教融合，從而形成“教、學、賽、研”良性循環。

本次競賽的成功舉辦，不僅為全市中職學生提供了展示技能、切磋技藝的舞臺，也為深化產教融合、推動職業教育高質量發展提供了有益的探索和實踐。

灤南職教中心將以此次大賽為契機，進一步優化專業布局，創新人才培養模式，為區域經濟社會發展輸送更多高素質技術技能人才。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來源：辦公室 

教師廳函〔2025〕13號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校：

??為深入貫徹落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》和《中共中央 國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》，按照教育部等部門《關于加快推進教育數字化的意見》部署，深入實施國家教育數字化戰略，深化教師隊伍改革創新，決定實施數字化賦能教師發展行動?，F將有關事項通知如下。

??一、總體要求

??以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十屆三中全會以及全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務，把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓，聚焦集成化、智能化、國際化，堅持以人為本、應用為要，突出發展導向、改革驅動、統籌協同，以提高教師數字素養為關鍵，以數字技術、人工智能技術融合創新應用為牽引，擴大優質資源和服務供給，開辟教師發展新賽道、塑造教師發展新優勢，打造新時代高水平教師隊伍，為推動教育高質量發展、建設教育強國提供堅強支撐。

??經過3至5年努力，教師數字素養全面提升，熟練應用數字化手段開展教育教學成為新常態，探索形成大規模因材施教和人機協同教學的有效路徑。數字技術、人工智能技術賦能教師發展的支持體系不斷完善，教師教育優質資源和服務供給豐富，形成自主選擇、靈活多元的教師發展模式。數字化治理能力顯著提高，建立起有利于教育家成長的良好環境，形成優秀教師不斷涌現的良好局面。

??二、重點任務

??（一）教師數字素養提升行動。建立以教師數字素養標準為引領、以培訓研修為手段、以應用驅動和實踐提升為特色的教師數字素養發展路徑。

??1.完善教師數字素養標準體系。結合教師發展的時代要求，制定教師智能素養標準、中小學書記校長數字能力標準、高校教師數字能力框架，建立分類分級能力體系，為教師數字素養提升和教師教育資源開發等提供依據。修訂教師專業標準、師范生教師職業能力標準，將數字素養、智能素養作為核心能力，強化教師培養、培訓的前瞻性引領。

??2.推進教師數字素養培訓全覆蓋。教育部制定教師數字素養提升指南，分類指導地方和學校開展教師、中小學書記校長、教師培訓者的數字素養培訓工作。依托中小學幼兒園教師國家級培訓計劃（簡稱“國培計劃”）開展教師數字素養培訓，在國家智慧教育公共服務平臺開設人工智能、數字素養專題，開展教師校長人工智能專項培訓。地方、學校要制定教師數字素養提升工作方案，因地制宜打造特色品牌研修活動，創新培訓組織機制與模式，推動教師立足真實場景開展數字化實踐創新，通過多種方式實現教師數字素養培訓全覆蓋。

??3.持續開展教師數字素養測評。教育部研究制定教師數字素養評價指標體系，委托第三方開展教師數字素養測評。構建完善教師數字素養畫像和區域教師數字素養發展指數，并進行持續跟蹤評估，定期發布測評報告，推動地方不斷完善動態發展的教師數字素養提升機制。支持有條件的地區匯聚教師發展大數據，探索數據驅動的教師數字素養提升路徑。

??（二）數字賦能教育教學改革行動。加強教育新型基礎設施建設，深化人工智能、大數據等技術在教育教學中的應用，推動教學理念、方法和模式轉型，提升教育教學質量。

??4.加強數字環境建設。地方、學校要結合實際建設智慧校園，提升標準化、規范化水平，助力教師常態化開展數字化教學。區域教師發展機構要升級建設智能研訓室，助力教師深入開展數字化學習。師范院校要統籌多方資源建設智慧教育中心，為師范生提升智能條件下開展教育教學的能力提供保障。工程類院校、職業學校相關專業要加強數字課堂建設，實時在線觀摩工廠車間等，形成專業培養與實習實踐環節的有機銜接。

??5.深化數字技術應用。引導、規范地方、學校與數字科技企業、科研院所等開展深度合作，基于大模型研發教師智能助手，全流程支撐教師教研備課、作業管理、學情分析、學生評價、培訓研修等工作，為教師賦能增效。全面深化人工智能助推教師隊伍建設，遴選各地各校創新應用人工智能等數字技術的典型案例，強化經驗模式的大范圍推廣、成熟工具平臺的規模化應用。支持舉辦教師教學交流展示和研討活動，推廣數字技術、人工智能技術應用的先進經驗。

??（三）教師發展模式數字轉型行動。統籌推進師范生培養和教師研訓的數字化轉型，促進教師自主學習和個性發展，構建名師引領、協同提升的良好生態。

??6.推進教師培養培訓方式轉型。教師教育相關院校要改革師范生課程體系，將數字教育相關內容納入必修課程，增加人工智能應用、跨學科教學等方面的課程比重。改革培養模式，探索應用人工智能技術幫助師范生診斷課堂教學行為，指導及時改進。構建基于智能技術的見習模式，實時觀摩中小學課堂、開展交流互動，提升實踐能力。深化教師培訓數字化改革，推進數據精準驅動、線上線下一體、理論實踐融合的模式改革，提供個性化學習服務，帶動教師研修常態化、機制化。

??7.完善教師自主學習機制。依托國家教育大數據中心，推進多平臺、多終端的教師學習數據整合歸集，實現教師職前學習與職后發展的數據聯通管理。利用人工智能和大數據技術，精準推送學習資源，更好滿足教師發展需求。建立教師終身學習積分，推進學習積分在教師考核評價、學歷教育、繼續教育等方面的有效應用。

??8.強化名師領學領研領教。依托國家智慧教育公共服務平臺，加強名師、名校長工作室和虛擬教研室建設，發揮名師的引領帶動作用。實施“數字支教”行動，統籌名師資源，開展協同教研、網絡跟崗、在線幫扶，促進優質資源共享。引導地方建立教師發展協作體，積極開展跨區域、跨學校的集體教研和組團培訓，提升教師協同發展成效。推進“專遞課堂”“名師課堂”“同步互動課堂”常態化應用。

??（四）教師發展數字資源供給行動。全面加強教師發展數字資源建設，深化資源共享、優化服務供給，為教師終身學習和實踐創新提供有力支撐。

??9.豐富資源內容。圍繞國家戰略急需領域和教育改革發展重點任務，進一步匯聚教師發展優質資源，重點建設師德師風、數字素養培育、科學和工程教育、美育和勞動教育、心理健康教育等資源。建立優質教師發展資源征集遴選機制，加大優質資源開發與使用激勵力度，引導社會力量參與資源開發，推進優質資源匯聚集成，構建多元參與、動態更新的教師發展資源體系。

??10.提升資源質效。創新教師發展資源形態，組織編寫人工智能教師讀本，開發多模態數字教材、學科知識圖譜、沉浸式師訓系統等新型資源，提供智能交互、自動問答、內容生成等功能，提高資源的智能性和實用性。運用人工智能等技術，挖掘教師使用行為數據，提升優質資源推送精準度，降低教師資源獲取門檻，推動資源動態優化和服務提質。

??（五）教師發展數字治理行動。推動教師發展服務管理全流程數字化，統籌發展和安全，營造積極健康的教師發展環境。

??11.優化教師發展服務。依托國家智慧教育公共服務平臺，建強教師發展綜合服務管理功能，全流程采集匯聚“國培計劃”等教師發展項目數據，實現流程優化、數據集成和智能協同。充分應用人工智能、大數據技術，建立教師教育大模型，加強對不同學科、不同學段教師需求的監測、預測，優化教師教育專業設置，強化師范專業的規范管理和動態調整。

??12.推進管理改革創新。完善教師資格制度，將數字素養納入中小學教師資格考試的考察范疇，高校教師資格認定中要將數字素養作為教育教學能力的重要方面進行考察。推動數據支撐的教師評價改革，推動實現教學全過程、發展全要素伴隨式數據采集，開展多維度的過程評價、增值評價和綜合評價，促進評價結果應用于資格認定、職稱評聘、評先評優等，提升評價的精準性，發揮評價對教師發展的支持作用。

??13.增強數字安全保障。研究制定教師生成式人工智能應用指引，強化教師在數字化應用實踐中的倫理責任和行為規范，合理合規使用數字技術。地方、學校要建立健全教師數據安全保障機制，開展數字倫理主題教育，加強教師網絡行為監管，引導教師在數字教育理論學習與實踐探索中涵養高尚師德和教育家精神。

??（六）數字教育教師國際合作行動。深化與世界各國在教師發展方面的深度融合，強化在面對數字化、人工智能全球挑戰中的交流合作、共同應對，提供中國理念、中國方案，構建命運共同體。

??14.加強國際交流合作。用好世界數字教育大會等高水平對話交流平臺，共建全球教師能力合作網絡，構建數字教育國際合作新格局。建好全球教師發展學院平臺，以周邊國家、“一帶一路”共建國家、非洲國家等為重點，開展教師人工智能培訓、數字化協同教研和“人機共育”等方面的國際合作，生成數字化資源，推動開放共享。推廣交流《教師數字素養》標準，聯合有關國際組織積極參與教師數字素養相關標準與規則制定，積極參與國際組織高校教師數字化轉型能力認證等相關標準建設，貢獻中國數字教育的智慧和力量。

??三、組織保障

??加大政府統籌力度，建立分區域專家指導機制，開展針對性研究、指導和督促。將數字化賦能教師發展作為地方和學校重要議事日程，建立多部門協同工作機制，制定專門工作方案，明確責任分工，細化任務落實，確保各項任務目標如期完成。推進“百區千校萬師”建設，推出百個數字化賦能教師發展特色區，千所數字化賦能教師特色校，萬名數字化發展名師，加強對地方和學校的引領，發揮示范帶動作用。及時總結經驗成效，加大典型案例的宣傳推廣。地方和高校要優化支出結構，創新投入機制，拓展經費來源，推動財政投入、技術研發、產業開發、學校應用的協同聯動，強化社會多元參與，多渠道籌措經費，切實提高經費使用效益。

教育部辦公廳

2025年7月2日

6月25日上午，遵化市職業教育聯合學校黨總支書記孟凡正一行13人來校考察交流。黨委書記李爽、常務副校長鄭立冬等校領導及相關處室負責人熱情接待并全程陪同。

本次交流活動緊扣職業教育內涵發展的核心議題。雙方圍繞“教育質量提升工程（120工程）建設、教育教學管理、校園文化建設、招生就業、校企合作及產教融合”等關鍵領域展開了深入探討，并特別就2025年市賽網絡布線賽項的備賽經驗進行了分享。

座談會上，孟凡正書記高度評價遷安職教中心的辦學成果。他表示，兩校交流“最真摯，毫無保留”，遷安職教中心在專業文化建設與規范化管理方面的先進經驗值得學習借鑒。

李爽書記指出，遷安與遵化在區域經濟和支柱產業發展上高度相似，遷安職教中心的發展依托地方經濟的支撐，學校在歷任校長的帶領下，傳承寶貴經驗，持續推動職教發展。鄭立冬校長詳細介紹了學校在招生、教學、升學及技能大賽等方面的具體做法和成效，他強調“抓基本功永遠不過時”，內涵建設是學校發展的基石。

座談會后，雙方相關處室負責人及骨干教師開展分組對接，就教學管理、德育工作、招生就業、工程建設等具體業務進行點對點的深入交流，為未來更緊密的合作奠定基礎。

此次交流活動深化了兩校友誼，促進了經驗互鑒。雙方一致表示，將以此為契機，進一步加強溝通協作，共享優質資源，在提升教育教學質量、深化產教融合、服務地方產業發展等方面攜手共進，共同推動區域職業教育水平提升。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

7月2日上午，唐山市2025年中等職業學校技能大賽開幕式在遷安市職教中心（技師學院）求真報告廳舉行。唐山市委教育工委書記、唐山市教育局局長史林友，遷安市政府副市長焦燕等領導出席主會場活動，全市14個賽點師生代表線上同步參與。

史林友在講話中指出，本屆大賽是深化產教融合、檢驗職教改革成果的重要平臺。他強調要打造"唐山樣板"職教品牌，推動"崗課賽證"綜合育人，寄語學子弘揚工匠精神，服務區域產業轉型。焦燕代表承辦地承諾，將全力保障賽事公平高效運行。

作為大賽賽點之一，遷安市職教中心（技師學院）承擔網絡綜合布線與實施、工業數字化關鍵技術、WPS辦公應用、大數據應用與服務四大賽項，涵蓋學生組與教師組競賽。校黨委書記李爽表示，已組建專業保障團隊，嚴格執行“零差錯、零延誤、零投訴”標準，并借賽事契機深化教學改革與實訓體系建設。

目前，四大賽項已全面開賽，師生選手正在我校實訓基地展開激烈角逐。

供稿：校辦室

編輯：楊靜 楊 航 

校對：馬驥

責編：凌凡

來源：遷安職教中心

2025年7月2日，2025年唐山市中等職業學校WPS辦公應用賽項技能競賽在遷安職教中心成功舉辦，來自全市的30支代表隊齊聚一堂，展開激烈角逐。在本次競賽中，豐潤綜合職教中心兩支計算機代表隊憑借扎實的專業技能、出色的團隊協作和穩定的臨場發揮，分別斬獲第五名和第八名的好成績。

技能競賽作為職業教育的重要組成部分，是檢驗學生專業技能和教師教學成果的重要平臺。豐潤綜合職教中心一直有著積極參與各類技能競賽的優良傳統，秉持“以賽促教、以賽促學、以賽促改、以賽促建”的理念，鼓勵學生通過競賽提升自身能力，積累實戰經驗。在一次次的競賽中，學生們不僅鍛煉了技能，更培養了堅韌不拔的意志和勇于挑戰的精神。

此次在WPS辦公應用賽項技能競賽中取得的佳績，離不開參賽選手們的刻苦訓練，也凝聚著指導教師的辛勤付出，更是學校長期重視實踐教學、堅持以賽促學的成果體現。未來，豐潤綜合職教中心將繼續深化教育教學改革，加強專業建設，提升人才培養質量，在職業教育的道路上不斷前行，培養更多適應新時代需求的高素質技能人才。

來源：豐潤職教中心

為深化黨團同心的紅色傳承，賡續信仰薪火，在建黨104周年之際，豐南區職教中心（豐南高級技工學校）以“黨員講團課”為契機，聚焦“黨團同心·青春接力”主題，精心打造沉浸式團課課堂。通過回溯黨的百年奮斗征程、弘揚偉大建黨精神，引導團員青年在思想洗禮中堅定信仰，以青春之力續寫新時代奮斗篇章。

活動中，黨員教師邢慧琛同志以百年黨史為脈絡，為在場團員青年講授了一堂深刻而生動的思政課。她回望黨領導人民走過的光輝歷程：從南湖紅船揚帆啟航的初心萌發，到革命戰爭年代血與火的淬煉洗禮；從社會主義建設時期篳路藍縷的艱辛探索，到改革開放畫卷波瀾壯闊的鋪陳展開，再到新時代逐夢復興的宏圖壯舉。邢老師運用詳實的史料和真摯的感悟，深刻闡釋了黨領導人民創造的彪炳史冊的輝煌成就與彌足珍貴的歷史經驗。一個個撼人心魄的革命故事，一段段氣壯山河的英雄史詩，仿佛穿越時空，激蕩心靈，生動詮釋了共產黨人堅如磐石的理想信念和矢志不渝的赤子初心。這堂飽含深情的團課，如同點燃的精神火炬，讓在場團員青年深受教育與感召，汲取了強大的奮進力量。

這次黨員給團員講團課，既讓大家深入了解了黨的歷史，也給大家思想上帶來了很大的觸動和鼓舞?；顒幼屚瑢W們對黨有了更深的認識和感情，更激發了他們“學好本領、建設國家”的熱情。豐南區職教中心（豐南高級技工學校）接下來，將緊密結合各專業特點，鼓勵學生多講身邊故事、多學身邊榜樣，在校期間刻苦鉆研技術、練就過硬本領。未來，無論是繼續深造還是步入職場，期待同學們腳踏實地，在平凡崗位上追求卓越、創造不凡，用精湛技能服務社會、實現價值，以實際行動彰顯新時代中職生的責任與擔當！

撰稿：賈繼坤

攝影：閆冬妮

來源：豐南職教中心

暑假臨近，為引導同學們度過充實而有意義的假期，7月初，樂亭職校以“綠肥紅瘦”為題，開啟“新時代 新家鄉”大思政講堂。本次講座由唐山市職教名師史麗月擔任主講人，為學子們帶來一場文化與匠心交融的精神盛宴。

綠肥紅瘦

講堂上，史麗月老師以李清照經典詞作《如夢令》為引，巧妙剖析詞中李清照與婢女觀察海棠樹的視角差異——婢女眼中的“依舊”與李清照筆下的“綠肥紅瘦”形成對比，由此拋出“生活的厚度，源于有心人的凝視”這一主題，從而引發學生對對日常生活敏銳觀察的思考。

講座兼具文化厚度與職教特色，通過“觀察生活—思考生活—創造生活”三個維度，引導中職生在詩詞哲思中感悟生活智慧，在感官體驗中理解技能精髓，在實踐探索中明晰工匠成長路徑，從而推動傳統文化與職業教育的深度融合。

2024級電工專業學生何宗軒分享道：“史老師不僅帶我們領略了古人觀察生活的細致入微，還借《兩小兒辯日》和大國工匠顧秋亮的故事，告訴我們‘科學發現總是等待那些好奇而又愛思考的人’的道理?；迎h節的‘五覺’法，讓我提升了對生活的敏感度，也明白了從普通邁向卓越的秘訣，就藏在仔細觀察、用心總結、反復練習與形成直覺的過程中。”

史麗月老師介紹，樂亭職校正全力構建基于課程思政融合生活語文的“星火語文”教學模式。該模式致力于將教學全環節深度融入生活與思政元素，讓語文知識走出課本、融入生活，喚醒學生生命感悟，內化為深厚的文化底蘊與豐富的人格內涵，助力學生成長為懂責任、敢擔當，善學習、會創造的時代新人，以期對構建“大思政”課程體系、落實立德樹人根本任務做出有益探索。

用專業之眼看技術細節

用生命之心悟成長哲理

審核：聶文普

來源：樂亭職校

宣傳處

七月燕山腳下，灤水之濱，遷西職教中心校園內彩旗飄揚、氣氛熱烈。

2025年唐山市中等職業學校技能競賽酒店服務、農機檢修、植物病蟲害防治三大賽項開幕式在此如期舉行。唐山市教育局領導、遷西職教中心黨總支書記楊國慶、各賽項裁判長及全市13所中職學校參賽隊伍齊聚一堂，共同見證這場技能與匠心的盛會。

開幕式上，遷西職教中心黨總支書記楊國慶以“一脈匠心承厚望”為主題致歡迎辭。強調學校將以“燕山擔當、灤水熱忱”全力護航賽事，為參賽選手搭建展示風采的舞臺。

市賽巡視員李跟升在講話中指出，技能競賽是職教改革的“瞭望塔”，期待通過賽事錘煉工匠精神，助力唐山產業轉型。

裁判員代表、參賽選手分別作了表態發言。

以賽促教顯擔當

匠心筑就賽事平臺

作為承辦方，遷西職教中心以“三秩弦歌”的積淀展現職教擔當。學校堅持黨建引領發展，將紅色基因融入職教血脈，以“四個六工程”為抓手，深耕職教沃土，推動黨建與業務雙融雙促。 

此次活動從賽場布置到流程設計均對標國賽標準。

副校長楊國柱在主持詞中提到，學校近年來堅持“以賽促教、以賽促學”，曾獲省級技能大賽團體總分第一，此次承辦市賽既是榮譽，更是對教學成果的全面檢閱。

市教育局巡視員特別點贊遷西職教中心“黨建紅引領職教藍”的創新實踐，指出其15個專業服務鄉村振興的成效顯著，為全市職教高質量發展作出貢獻。

下午，市教育局高海波同志深入賽場巡視，對學校“黨建+賽事”深度融合的籌備工作給予高度評價，并勉勵選手以匠心鑄就技能夢想。

技能報國正當時

青春賽場競風流

賽場上，來自全市各中職學校的選手以“技能成才、技能報國”為志，展開激烈角逐。

酒店服務賽項中，選手們以優雅姿態演繹服務藝術；

農機檢修賽場，機械拆裝的精準操作彰顯工匠品格；

植物病蟲害防治環節，選手們憑借專業知識書寫綠色答卷。

參賽代表李董依佳在宣誓中承諾：“遵守規則、賽出風格，用行動詮釋工匠精神！”市賽巡視員寄語選手：“在競技中磨礪技藝，在切磋中傳承匠心，讓勞動光榮的時代風尚激蕩賽場！”

公平公正守初心

嚴謹執裁鑄口碑

為確保賽事公正，三大賽項裁判長高貴如、張銘陽、劉德銀帶領裁判團隊莊嚴宣誓，承諾嚴格遵守評審規則，以“一把尺子量到底”的標準守護競賽尊嚴。

市教育局巡視員強調：“公平公正是競賽之魂，裁判員須恪守職責，讓結果經得起檢驗！”

暖心服務護征程

周到保障潤無聲

遷西職教中心以“灤水揚波”般的熱忱，為賽事提供全流程保障。

從賽前設備調試到賽中應急預案，從志愿者的貼心引導到后勤團隊的精細服務，每一處細節都體現著“以選手為中心”的承辦理念。楊國慶書記表示：“我們愿做匠心逐夢的鋪路石，讓每一份技能都閃耀光芒！”

匠心逐夢展風華

此次大賽不僅是技藝的比拼，更是職教改革成果的集中展示。遷西職教中心以“職教興農”為使命，通過賽事搭建起產教融合的橋梁，引領職教學子以青春之名，在技能報國的征程上奮勇前行，為唐山職教高質量發展注入澎湃動力！

供圖：宇飛 趙偉 賀慶 佳俊 

文字：張賀慶

編審：谷麗敏

來源：遷西職教中心

7月2日，2025年唐山市中等職業學校技能大賽灤州市職教中心賽區正式開幕。學校共承辦物流叉車技能、物聯網應用與服務、飼料營養與檢測、電子產品設計與應用、短視頻制作等七個賽項，全市83支代表隊、150余名選手參賽。

學校黨總支書記苗益民首先代表學校全體師生向蒞臨大賽的各位領導表示崇高的敬意！向全體參賽選手、裁判員和工作人員致以誠摯的問候！他指出，此次大賽的舉辦是弘揚工匠精神，為技能人才提供展示平臺，更是對職業教育成果的檢驗。他鼓勵選手賽出水平，表示學校將按照大賽要求精心組織、認真實施好各項競賽，努力把此次職業技能大賽辦成精品賽事。

灤州市教育局副局長葛衛東強調，職業教育在培養高素質人才和服務產業中的重要作用，肯定了灤州市職教中心的辦學成果。他提出三點希望：一是確保賽事公平有序；二是提供專業競賽環境；三是弘揚工匠精神，并預祝選手取得佳績、大賽圓滿成功，宣布大賽正式開賽。

開幕式結束后，各賽項有序開賽。

技能大賽始終是灤州市職教中心學子成長的“試煉場”。它不僅檢驗教學成果，更搭建起技能交流、人才成長的平臺。一屆屆選手在這里打磨技藝，一批批職教人在此堅守初心，以賽促教、以賽促學，為地方產業培育高素質技能人才，讓職業教育的光芒在賽場、在未來的職場持續閃耀。

文稿:張玉芳

攝影:張華

審核:蔡宗海

來源：灤州職教中心

櫛風沐雨，中國共產黨已走過104個春秋。為深入學習貫徹黨的二十大精神，增強學生們的愛國愛黨情懷，灤州市職教中心開展“青春心向黨，匠心鑄輝煌”主題教育活動。

升旗儀式

炎炎夏日，五星紅旗在激昂的國歌聲中冉冉升起。全體師生莊嚴肅立，升旗儀式點燃了每個人心中的愛國熱情。學生代表在國旗下演講，表達了職教學子“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的堅定信念，展現了灤州市職教中心師生對黨和國家的忠誠與擔當。

主題班會

各班圍繞黨的光輝歷程開展主題班會。班主任通過生動的黨史故事和紅色記憶，帶領同學們回顧黨的奮斗足跡，感悟初心使命。

觀影活動

學校組織師生集體觀看紅色影片《建黨偉業》。影片中革命先輩們的英勇事跡和崇高精神，深深觸動著每一個人的心弦。影片結束后，同學們書寫觀后感，抒發自己愛國、愛黨之情。

廣場講黨史

紅色主題廣場上，德育處老師從南湖紅船的啟航，到新時代的偉大征程，同學們在聆聽中感受黨的百年滄桑與輝煌成就。紅色精神如春風化雨，滋潤著每一顆年輕的心靈，激勵著大家傳承紅色基因，賡續精神血脈，在新時代的征程中奮勇前行。

制作手抄報

同學們用手中的畫筆，將對黨的熱愛與贊美傾注于手抄報中。五彩斑斕的畫面，工整有力的文字，描繪出黨的光輝歷程和偉大成就。每一幅手抄報都是一份真摯的情感表達，展現出同學們豐富的想象力和創造力。

此次主題教育活動，將愛黨愛國教育與職業教育特色相結合，讓師生在參與中感悟、在實踐中成長。灤州市職教中心將繼續以黨建引領發展，激勵全體師生以匠心筑夢，為培養高素質技能人才、服務地方經濟社會發展貢獻力量！

編輯：張玉芳

審核：蔡宗海

來源：灤州職教中心

德育處

為深入貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，我校持續深化對習近平總書記關于學校思政課建設重要指示精神的學習領悟，嚴格對標市委市政府及教育局關于新時代學校思政課建設推進會的部署要求，繼續推出"匠心育德"大思政課堂系列活動第二期。本期課程繼續以數字化直播為創新載體，著力構建"全員參與、全程貫通、全方位浸潤"的立體化思政育人體系。

壹

學校黨總支部書記孟凡正于2025年5月8日以“深學篤行新思想，擔當時代新使命”為主題，面向全體學生開展講座，在講話中緊扣習近平新時代中國特色社會主義思想，倡導青年學子深學理論，深刻認識這一思想既是強國建設、民族復興的行動綱領，更是青年成長成才的“燈塔指南”。

貳

遵化市人武部上校部長劉立民于2025年5月29日以“厚植愛國情，共筑強國夢”為主題，為全體學生講述愛國故事，激勵學子將愛國心轉化為強國行。

叁

大國工匠張雪松于2025年6月5日圍繞“中國高鐵和工匠精神”開講，結合高鐵技術突破案例，詮釋精益求精、專注創新的工匠精神內涵。

肆

劉大鵬校長于2025年6月19日以“做遵規守禮的校園主人”為主題，呼吁全體學生從細節做起，遵守校規、尊重他人，共建文明有序校園。

伍

趙麟祥校長于2025年7月3日聚焦“中職生三觀教育”，為全體學生解析世界觀、人生觀、價值觀的重要性，引導樹立積極向上的人生態度。

遵化職校此次“匠心育德”大思政課堂系列活動成效顯著，自啟動以來已陸續開展多場特色講座。系列活動不僅深化了學生思想政治教育，更以多元視角激發了自我認知與成長探索的熱情。未來，學校將持續拓展教育維度，邀請思政專家、優秀企業家、大國工匠、勞動模范、優秀畢業生等多元主體加入，將思政教育有機融入教學全程，通過多方聯動構建全方位育人體系，為學生扣好“人生第一粒扣子”，全力培育德才兼備的時代新人。

審核：孟凡正

編輯：王剛

來源：遵化職校

辦公室-崔馨月

我省2025年普通高校招生錄取工作將于7月7日正式開始。各批次錄取時間如下：

1.本科提前批A段

●7月7日至11日 集中填報志愿錄取

●7月12日至13日 征集志愿錄取

2.本科提前批B段、對口本科批

●7月13日至15日 集中填報志愿錄取

●7月17日至18日 征集志愿錄取

3.本科提前批C段

●7月19日至21日錄取

4.本科批

●7月22日至24日 集中填報志愿錄取

●7月27日至28日 第一次征集志愿錄取

●8月2日至3日 第二次征集志愿錄取

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